DE OLHO NO CARNAVAL - VÁRIAS DICAS E PASSO A PASSO!!!

 DATA COMEMORATIVA:

21/02 - PREPARANDO O CARNAVAL.

 COMO APROVEITAR ESSE MOMENTO E TRABALHAR A CRIATIVIDADE DA CRIANÇADA.

 ESSE ANO, O CARNAVAL NO BRASIL SERÁ COMEMORADO DIA 21 DE FEVEREIRO E É CONSIDERADO UMA DAS FESTAS POPULARES MAIS ANIMADAS E REPRESENTATIVAS DO MUNDO - COM QUASE UMA SEMANA DE FESTA, MÚSICAS, DANÇAS E ALEGRIA. O CARNAVAL CHEGOU AO PAÍS INFLUENCIADO PELAS FESTAS CARNAVALESCAS QUE ACONTECIAM NA EUROPA, EM FORMAS DE DESFILES URBANOS, ONDE OS CARNAVALESCOS USAVAM MASCARAS E FANTASIAS. PERSONAGENS COMO A COLOMBINA, O PIERRÔ E O REI MOMO TAMBÉM FORAM INCORPORADOS AO CARNAVAL BRASILEIRO, EMBORA SEJAM DE ORIGEM EUROPEIA.

NO FINAL DO SÉCULO 19, COMEÇARAM A APARECER NO BRASIL OS PRIMEIROS BLOCOS CARNAVALESCOS. AS PESSOAS SE FANTASIAVAM, DECORAVAM SEUS CARROS E, EM GRUPOS, DESFILAVAM PELAS RUAS DAS CIDADES. ESTÁ AÍ A ORIGEM DOS CARROS ALEGÓRICOS, TÍPICOS DAS ESCOLAS DE SAMBA ATUAIS. O CARNAVAL FOI CRESCENDO E SE TORNANDO CADA VEZ MAIS UMA FESTA POPULAR. ESSE CRESCIMENTO OCORREU COM A AJUDA DAS MARCHINHAS CARNAVALESCAS. 

COMO NÃO PASSAR EM BRANCO ESSE PERÍODO TÃO IMPORTANTE NO COTIDIANO DA ESCOLA? ALGUMAS ATIVIDADES PODEM AJUDAR OS PROFESSORES A COMEMORAREM O CARNAVAL E AINDA DESENVOLVER HABILIDADES NAS CRIANÇAS.

DICA DE LEITURA!

A ESCOLA DO CACHORRO SAMBISTA. O SIMPÁTICO CACHORRO SAMBISTA MORA NA QUADRA DA ESCOLA DE SAMBA UNIDOS DO BATUQUE. É ELE QUEM CONDUZ O LEITOR NA DESCOBERTA DE COMO FUNCIONA UMA ESCOLA, DESDE A DEFINIÇÃO DO TEMA PARA O DESFILE DE CARNAVAL ATÉ O DIA DE MOSTRÁ-LO NA AVENIDA. 

AUTOR: FELIPE FERREIRA

EDITORA: ÁTICA

A Escola do Cachorro Sambista

Felipe Ferreira e Mariana Massarani

Sambista é um cachorro que mora na quadra da Escola de Samba Unidos do Batuque. É ele quem acompanha o leitor na descoberta de todos os preparativos para o desfile de Carnaval.

1. Possibilidades Pedagógicas

1 Conhecer, de modo prazeroso, uma das festas populares mais significativas da cultura brasileira: o Carnaval das escolas de samba. 2 Estimular a comunicação por meio das linguagens musical (ritmo) e corporal (dança). 3 Atender aos objetivos do ensino de Arte relativos aos conteúdos: Dança: • Contextualização da produção em dança e compreensão desta como manifestação autêntica, sintetizadora e representante de determinada cultura. • Identificação dos produtores em dança como agentes sociais em diferentes épocas e culturas. Música: • Músicos como agentes sociais: vidas, épocas e produções. • A música e sua importância na sociedade e na vida dos indivíduos. • Música e apresentações musicais e artísticas das comunidades, consideradas na diversidade cultural, em outras épocas e na contemporaneidade. MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília, MEC/SEF, 1997 (p. 70, 71, 80, 81) 4 Comparar as linguagens dos textos e suas diferentes funções: a narrativa, própria da ficção, e o texto informativo utilizado para relatar fatos. 5 Valorizar a vida em comunidade e a convivência com o diferente.

2. Abordagens Interdisciplinares

LÍNGUA PORTUGUESA • Narrativa e texto informativo: semelhanças e diferenças. • Intertextualidade com o conto clássico popular “A Dona Baratinha”. • Vocabulário específico de escola de samba. ARTE Música e dança: • O samba como comunicação e expressão do brasileiro; • O Carnaval e a escola de samba como produtos culturais e históricos representativos do brasileiro. ILUSTRAÇÃO E FOTOGRAFIA • Comparação das intenções e das escolhas de linguagem visual bem como dos âmbitos de circulação de cada forma de comunicação. HISTÓRIA • Mudanças e permanências de elementos que caracterizam os desfiles de escolas de samba ao longo da história do Carnaval.

3. Temas Transversais

PLURALIDADE CULTURAL • Os valores, as atitudes e os procedimentos nas comunidades das escolas de samba.

NESTA HISTÓRIA, UMA MENINA SURPREENDE A TODOS E A SI MESMA AO DECIDIR FAZER AS COISAS A SEU MODO. CANSADA DE USAR A FANTASIA QUE SUA MÃE ESCOLHE TODO ANO PARA O BAILE DE CARNAVAL, ELA VÊ UM ANÚNCIO DE JORNAL E TEM UMA IDEIA... 

AUTOR: LÚCIA FIDALGO

EDITORA: LAROUSSE JÚNIOR

Lúcia Fidalgo conta a história de uma menina que quer ser diferente das demais. Para isso produz sua própria fantasia de carnaval surpreendendo todos à sua volta. No final, está a explicação da história do carnaval e da letra da canção que marca o titulo do livro.

LETRA DA CANÇÃO:

É Com Esse Que Eu Vou

Elis Regina

Com esse que eu vou sambar até cair no chão
Com esse eu vou desabafar na multidão
Se ninguém se animar
Eu vou quebrar meu tamborim
Mas se a turma gostar vai ser pra mim

É com esse que eu vou sambar até cair no chão
É com esse que eu vou desabafar na multidão
Se ninguém se animar
Eu vou quebrar meu tamborim
Mas se a turma gostar vai ser pra mim

Quero ver o ronca-ronca da cuíca
Gente pobre, gente rica, deputado, senador
Quebra quebra eu quero ver
Uma cabrocha boa
No piano da patroa batucando
É com esse que eu vou
Mas quebra, quebra que eu quero ver
Muita cabrocha boa, no piano da patroa

E é com esse que eu vou
E é com esse que eu vou
Mas é com esse que eu vou
Sambar até cair no chão
Com esse eu vou desabafar meu coração
Sambar na multidão
Com esse eu vou
Desabafar meu coração
Com esse eu vou
Desabafar na multidão
Meu coração, eu vou
Eu vou, eu vou, eu vou
É com esse que eu vou
Eu vou
Com esse eu vou
Eu sei que vou
Sambar na multidão
Desabafar....

BAILE DE CARNAVAL

 QUE TAL UM MOMENTO PARA DANÇAR, FESTEJAR E PULAR, ASSIM COMO SE FAZ NAS GRANDES FESTAS DE CARNAVAL? A IDEIA É QUE AS CRIANÇAS VENHAM FANTASIADAS PARA A ESCOLA E NESSE DIA DANÇARÃO AO SOM DAS MARCHINHAS DE CARNAVAL E DE ADEREÇOS PRODUZIDOS POR ELES MESMOS. PARA AUMENTAR AINDA MAIS A CRIATIVIDADE, PORQUE ELES MESMOS NÃO PRODUZIREM SUAS PRÓPRIAS FANTASIAS? "NA VERDADE, O CARNAVAL É COMO O JOGO DE FAZ-DE-CONTA, NO QUAL OS ALUNOS COMEÇAM A SE IDENTIFICAR COM OS PERSONAGENS, INVENTANDO PAPÉIS, IMITANDO SITUAÇÕES E REPRODUZINDO COMPORTAMENTOS", COMENTA A PROFESSORA DO COLÉGIO SANTO AGOSTINHO, REGINA MARABELLO.

OBJETIVO:

* CONSTRUIR O PRÓPRIO ADEREÇO DE CARNAVAL.

 ATIVIDADE SUGERIDA PELA PROFESSORA, JULIANA MARINS DO COLÉGIO SANTO AGOSTINHO, EM SÃO PAULO.

 1- PEGUE O PAPEL CREPOM E CORTE ELE INTEIRO EM PEDAÇOS COM CERCA DE 4CM.

 2- PEGUE DOIS PEDAÇOS DESSES, SE POSSÍVEL, DE CORES DIFERENTES E DOBRE AS PONTAS DELES.

3- ENROLE ESSAS PONTAS A UM PEDAÇO DE BARBANTE COM CERCA DE 60 CM.

 4- DEPOIS, É SÓ ENROLAR O CREPOM E O BARBANTE A UMA FITA ADESIVA E O BALANGANDAM ESTÁ PRONTO PARA SER CHACOALHADO PARA TODOS OS LADOS PELAS CRIANÇAS NO BAILE DE CARNAVAL.

DICAS DE FANTASIAS PARA CONFECÇÃO REAPROVEITANDO MATERIAIS:

BORBOLETA

LEÃO

MÁGICO

HAVAIANA

PIPOCA

PASSO A PASSO DE FANTASIA

VÍDEOS PASSO A PASSO DE FANTASIAS 

VÍDEO PARA CONFECÇÃO DA FANTASIA

DICAS E PASSO A PASSO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS:

CHOCALHO

PANDEIRO

DICAS E PASSO A PASSO PARA CONFECCIONAR SUA MÁSCARA:

VÍDEO MÁSCARA

VÍDEO MÁSCARA DE CARNAVAL COM PAPEL

MÁSCARA DE CARNAVAL LUMINOSA

MÁSCARA DE CARNAVAL EVA

MOLDES

ADEREÇOS PARA O CARNAVAL:

VÍDEO ADEREÇOS PARA O CARNAVAL

DICA DE MÚSICA!

FAIXA ETÁRIA: 0 A 2 ANOS - TODOS COM UM PIRULITO NAS MÃOS E ROUPAS BEM COLORIDAS.

PIRULITO 

IOIÔ DÁ O BRAÇO PRA IAIÁ

IAIÁ DÁ O BRAÇO PRA IOIÓ

O TEMPO DE CRIANÇA JÁ PASSOU, Ô!

PIRULITO QUE BATE BATE

PIRULITO QUE JÁ BATEU

QUEM GOSTA DE MIM É ELA

QUEM GOSTA DELA SOU EU, HEI!

AGORA É MELHOR

A GENTE DANÇAR

JUNTINHOS ASSIM

SE TEM MAIS PRAZER

QUEM NÃO DANÇA O PIRULITO

QUE ALEGRIA PODE TER?

FAIXA ETÁRIA: 2 A 3 ANOS - CONFECCIONAR CHEPÉUS DE PIRATA.

PIRATA PERNA DE PAU

EU SOU O PIRATA DA PERNA DE PAU 

DO OLHO DE VIDRO DA CARA DE MAU

MINHA GALERA DOS VERDES

MARES NÃO TEME O TUFÃO

MINHA GALERA

SÓ TEM GAROTAS NA GUARNIÇÃO 

POR ISSO SE OUTRO PIRATA 

TENTA A ABORDAGEM EU PEGO 

O FACÃO

E GRITO DO ALTO DA POPA:

OPA! HOMEM NÃO!

MÁSCARAS CARNAVALESCAS DE PRATOS DE PAPELÃO

CADA CRIANÇA RECEBE UM PRATO DE PAPELÃO DO TAMANHO DE SOBREMESA E BASTA DESENHAR E RECORTAR UM CÍRCULO ONDE FICARÁ OS OLHOS E A BOCA E PINTAR, COLAR ADEREÇOS, ENFIM, ENFEITAR CADA UM A SEU MODO COM VÁRIOS MATERIAIS DISPONÍVEIS. DEPOIS É SÓ ESPERAR SECAR E USAR AS MÁSCARAS NO BAILE DE CARNAVAL.

 ESPERO QUE TENHAM GOSTADO DESTE POSTE, RETIREI MUITAS DICAS DA NET E TAMBÉM DA REVISTA GUIA PRÁTICO EDUCAÇÃO INFANTIL. BEIJOS. ATÉ A PRÓXIMA.