LIVRO A OVELHA ROSA DA DONA ROSA COM SUGESTÕES DE ATIVIDADES E MODELOS DE LEMBRANCINHAS PARA PÁSCOA.

 Trabalhando as diferenças

Despertar o interesse pela leitura e interpretação;

* Proporcionar na criança a capacidade de ler e entender as mensagens que cada leitura oferece;

* Desenvolver o senso crítico e trabalhar os valores;

* Incentivar por meio da “Contação de Histórias” leitura fluente, crítica, descontraída e consequentemente a produção do conhecimento;

* Fazer com que a criança compreenda como se processa uma leitura silenciosa, coletiva e dramatizada. 

Ler para a turma como forma de desibinição, capacidade de desenvolver a oralidade e autoestima.

Somos todos importantes e todos nós temos características próprias que devem ser respeitadas.

Este livro incentiva-nos a viver em harmonia com todas as pessoas independentemente das diferenças.

“A ovelha rosa da dona Rosa” enfatiza a história de uma ovelhinha que após cair em uma lata de tinta fica toda rosa e por essa razão, fica desprezada e excluída pelos animais da fazenda.

 Um dia uma galinha, percebendo a tristeza da ovelha resolveu pintar-se de rosa para brincar com a ovelhinha, vendo o que a galinha havia feito os outros animais resolveram imitá-la e também pintar-se de rosa, até o dia em que choveu e os outros animais voltaram a ser como antes, menos a ovelhinha, porém eles perceberam que …………..

Este é o começo da história de Donaldo Buchweitz.

A história além de divertida, leva a criança a refletir sobre a necessidade do respeito às diferenças e a vida em harmonia.

A interatividade das crianças foi surpreendente.

 Foi um momento maravilhoso, pois os alunos puderam refletir e dialogar sobre as formas de respeitar as diferenças e acolher a todos com amor.

(FONTE linguagem e afins...)

MOLDE E MODELO MÁSCARA DE OVELHA / FONTE: TIA ALÊ.http://blogtiale.blogspot.com.br/2011/01/mascara-ovelha-de-eva-molde-e-modelo.html

MODELOS DE LEMBRANCINHA PONTEIRA OVELHA... 

ESSA É EM 3D, FOI FEITA COM UMA BOLA DE ISOPOR

FICA A SUGESTÃO PARA QUEM JÁ TEM HABILIDADE EM MODELADOS... 

FONTE: NAS IMAGENS.

Como trabalhar diversidade no educação infantil?

O tema do post é desafiador. Alguns que talvez não conheçam bem a educação infantil podem afirmar que a criança é inocente e não tem preconceito em relação as diversidades. Não e sim. Não realmente porque as crianças não nascem preconceituosas, mas sim porque elas reproduzem o que elas vivenciam e sem reflexão o que torna natural o preconceito de gênero e etnia, por exemplo.

Já tive alunos de quatro anos que se recusaram a brincar com outros por causa da cor de pele, ou ainda se recusaram a usar algum objeto rosa porque  está cor é referência ao sexo feminino, inclusive o menino que não se importasse com isso e aceitasse brincar com o objeto era ridicularizado pelos outros garotos. (Lembrando que são crianças de 3 a 4 anos!!!)

Portanto, crianças podem ser preconceituosas sim senão dermos a devida atenção ao assunto.

Mas como trabalhar um tema tão delicado com crianças tão pequenas?

Visando isso, daremos o exemplo de uma peça de teatro adaptada do livro A ovelha Rosa de Dona Rosa de Donald Buchweitz.

A história é como o nome diz sobre dona Rosa e sua ovelha que depois de um acidente se torna rosa o que que lhe gera muito transtorno, pois ela não queria ser daquele cor. 

Para encenar pode-se usar fantoches, dedoches ou dependendo da idade as próprias crianças.

Peça período da tarde: A Ovelha Rosa da Dona Rosa

DONA ROSA: Boa tarde, crianças!!! Tudo bem com vocês? Eu sou a a Dona Rosa. Eu ano a cor rosa? Não é a cor mais linda do mundo? E vou-lhes contar um segredo, sabe qual é o animal que eu mais gosto? Não conte pra ninguém, ta? È o porquinho. Adivinhem o porquê? Porque ele é rosa!

ENTRA OVELHA

DONA ROSA: Olham lá, a minha ovelhinha que linda! Pena que é branca.

OVELHA: Bééé, bééé. Bom dia Dona Rosa!!!

DONA ROSA: Bom dia, querida! Vou entrar, pois deixei um bolo no forno. Tome cuidado com aquela lata de tinta. Ela é especial, comprei pra pintar as cercas. E ela não sai nem com água.

SAI DONA ROSA

OVELHA: Velhinha maluca!! Bééé.

OVELHA DANÇA E CORRE DERRUBANDO A LATA EM CIMA DE SI.(JOGAR PAPEL PICADO ROSA NAS CRIANÇAS)- MÚSICA: Piruetas- Chico Buarque

OVELHA: Bééé, socorro!!! Estou rosa! Estou rosa! Preciso de um banho urgente!

OVELHA TOMA BANHO (BORRIFAR ÁGUA NAS CRIANÇAS) – MÚSICA CASTELO RATIMBUM- MÃO

OVELHA: Meu Deus! Não sai! Não sai! Bééé!!

OVELHA CHORA E ENTRA UM PATO (AMARELO)

PATO: QUAC, QUAC. Poxa uma ovelha rosa! E ela está chorando! Coitada! O que foi?

OVELHA: Cai na tinta especial e ela não sai. Nunca mais terei amigos!!!

PATO: Você tomou banho direito? Por que vocês animais da terra não sabem tomar banho direito!

OVELHA: Eu tomei, não foi crianças?

PATO: Espera ai, tenho uma ideia!

PATO SAI E VOLTA ROSA COM UMA GALINHA, UM PORCO E SAPO (TODOS ROSA)

GALINHA: Olha ovelhinha! Estamos da sua cor! Podemos brincar!

ELES DANÇAM (MÚSICA: O Pato- Toquinho) E COMEÇA A CHOVER E TODOS SAEM E VOLTAM COM SUA COR ORIGINAL (BORRIFAR ÁGUA NAS CRIANÇAS)

PORCO: Vocês estão coloridos!! A chuva tirou a tinta.

OVELHA: Só eu continuo rosa... Puxa que pena.

GALINHA: É mesmo, coitada.

SAPO: Mas gente, não há problemas. Podemos ser amigos assim mesmo. As pessoas não são todas iguais no mundo.

ENTRA DONA ROSA.

DONA ROSA: Puxa, eu vi tudo e nunca tinha pensado nisso.

SAPO: Isso mesmo, Dona Rosa. Veja como o mundo é muito mais colorido o que o deixa mais bonito.

GALINHA: Somos todos diferentes! Olhe um pato amarelo, um sapo verde e agora uma ovelha rosa.

DONA ROSA: Ora, ora vocês tem razão. Vocês são lindos das cores que são.

ENTRA JORGE

JORGE: Boa noite, Dona Rosa, eu ouvi tudo e vim aqui pra ser seu amigo também. Como você só gostava de rosa tinha medo de vir aqui.

DONA ROSA: Ora, Jorge, você é bem vindo. Fiz um bolo delicioso e todos podem comer.

MÚSICA: Bicharia- Chico Buarque

Além de atividades pontuais como essa, atitudes simples podem ajudar como não relacionar cores a gênero  rosa- menina; azul- menino. Tomar cuidado com apelidos pejorativos, as crianças mesmo bebês entendem! E lembrando sempre que para eu ensinar algo eu tenho de acreditar nisso...

 (FONTE: EDUCAÇÃO GERA EDUCAÇÃO)