ATIVIDADES COM O TEMA; PÁSCOA. 1º ANO.

BOA NOITE! ATIVIDADES QUE RECEBI POR EMAIL COM O TEMA; PÁSCOA PARA TURMAS DE PRIMEIRO ANO, 1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. 

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Cartão de Páscoa

Cartão de Páscoa

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A história do chocolate / 5º ano

A história do chocolate

5º ano

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Créditos nas imagens. 

Especial Páscoa. Todos os arquivos do blog amiga da educação de páscoa.

Oi pessoal, boa noite! 

Esse desenho que vc está vendo ai em cima é o nosso banner de especial páscoa, para facilitar encontrar todas as postagens sobre a páscoa. O banner está na barra lateral do lado direito. 

Segue abaixo os dois links que direcionam para todas as postagem do blog sobre o tema Páscoa. Aproveitem. 

Bjs. Joelma Couto. 

Especial Páscoa 1

Especial Páscoa 2

Óculos e ponteira para páscoa com molde.

Olha mais uma sugestão da artesã Takriska. 

Amei... 

Créditos na imagem. 

Óculos e ponteira para páscoa. 

Moldes para páscoa. 

Porta bombom cordeiro com molde.

 Mais uma sugestão para páscoa da talentosa Takriska (Créditos nas imagens). Vamos que vamos ... Joelma Couto.

Porta bombom cordeiro.

Passo a passo viseira de páscoa com molde.

Boa tarde! Para quem está procurando lembrancinhas de páscoa, olha essa sugestão que a Takriska disponibilizou no seu blog takriska@blogspot.com. Espero que gostem. bjs. Joelma Couto.

Passo a passo viseira de páscoa. 

Créditos nas fotos. 

PASSO A PASSO PONTEIRA OVELHA / PÁSCOA.

 Olha ai gente um passo a passo simples para fazer uma ponteirinha de eva com o tema de Páscoa / Ovelha. Espero que gostem, os créditos estão na foto. bjs. fiquem com Deus. Joelma Couto.

O primeiro passo é desenhar com o molde no E.V.A.

Colaremos as partes da ovelha como na imagem acima.

Os detalhes do rosto foram feitos com pincel para retroprojetor na cor preto.

MOLDE

A fita decorativa (era a que eu tinha) pode ser substituída pela fita de tecido; a mesma é colada na metade de baixo da parte que segura o lápis - a outra metade cola a cabeça da ovelha. 

O laço é feito na frente.

Maquiagem nas bochechas e pronto.

 (FONTE E CRÉDITOS NAS IMAGENS)

LIVRO A OVELHA ROSA DA DONA ROSA COM SUGESTÕES DE ATIVIDADES E MODELOS DE LEMBRANCINHAS PARA PÁSCOA.

 Trabalhando as diferenças

Despertar o interesse pela leitura e interpretação;

* Proporcionar na criança a capacidade de ler e entender as mensagens que cada leitura oferece;

* Desenvolver o senso crítico e trabalhar os valores;

* Incentivar por meio da “Contação de Histórias” leitura fluente, crítica, descontraída e consequentemente a produção do conhecimento;

* Fazer com que a criança compreenda como se processa uma leitura silenciosa, coletiva e dramatizada. 

Ler para a turma como forma de desibinição, capacidade de desenvolver a oralidade e autoestima.

Somos todos importantes e todos nós temos características próprias que devem ser respeitadas.

Este livro incentiva-nos a viver em harmonia com todas as pessoas independentemente das diferenças.

“A ovelha rosa da dona Rosa” enfatiza a história de uma ovelhinha que após cair em uma lata de tinta fica toda rosa e por essa razão, fica desprezada e excluída pelos animais da fazenda.

 Um dia uma galinha, percebendo a tristeza da ovelha resolveu pintar-se de rosa para brincar com a ovelhinha, vendo o que a galinha havia feito os outros animais resolveram imitá-la e também pintar-se de rosa, até o dia em que choveu e os outros animais voltaram a ser como antes, menos a ovelhinha, porém eles perceberam que …………..

Este é o começo da história de Donaldo Buchweitz.

A história além de divertida, leva a criança a refletir sobre a necessidade do respeito às diferenças e a vida em harmonia.

A interatividade das crianças foi surpreendente.

 Foi um momento maravilhoso, pois os alunos puderam refletir e dialogar sobre as formas de respeitar as diferenças e acolher a todos com amor.

(FONTE linguagem e afins...)

MOLDE E MODELO MÁSCARA DE OVELHA / FONTE: TIA ALÊ.http://blogtiale.blogspot.com.br/2011/01/mascara-ovelha-de-eva-molde-e-modelo.html

MODELOS DE LEMBRANCINHA PONTEIRA OVELHA... 

ESSA É EM 3D, FOI FEITA COM UMA BOLA DE ISOPOR

FICA A SUGESTÃO PARA QUEM JÁ TEM HABILIDADE EM MODELADOS... 

FONTE: NAS IMAGENS.

Como trabalhar diversidade no educação infantil?

O tema do post é desafiador. Alguns que talvez não conheçam bem a educação infantil podem afirmar que a criança é inocente e não tem preconceito em relação as diversidades. Não e sim. Não realmente porque as crianças não nascem preconceituosas, mas sim porque elas reproduzem o que elas vivenciam e sem reflexão o que torna natural o preconceito de gênero e etnia, por exemplo.

Já tive alunos de quatro anos que se recusaram a brincar com outros por causa da cor de pele, ou ainda se recusaram a usar algum objeto rosa porque  está cor é referência ao sexo feminino, inclusive o menino que não se importasse com isso e aceitasse brincar com o objeto era ridicularizado pelos outros garotos. (Lembrando que são crianças de 3 a 4 anos!!!)

Portanto, crianças podem ser preconceituosas sim senão dermos a devida atenção ao assunto.

Mas como trabalhar um tema tão delicado com crianças tão pequenas?

Visando isso, daremos o exemplo de uma peça de teatro adaptada do livro A ovelha Rosa de Dona Rosa de Donald Buchweitz.

A história é como o nome diz sobre dona Rosa e sua ovelha que depois de um acidente se torna rosa o que que lhe gera muito transtorno, pois ela não queria ser daquele cor. 

Para encenar pode-se usar fantoches, dedoches ou dependendo da idade as próprias crianças.

Peça período da tarde: A Ovelha Rosa da Dona Rosa

DONA ROSA: Boa tarde, crianças!!! Tudo bem com vocês? Eu sou a a Dona Rosa. Eu ano a cor rosa? Não é a cor mais linda do mundo? E vou-lhes contar um segredo, sabe qual é o animal que eu mais gosto? Não conte pra ninguém, ta? È o porquinho. Adivinhem o porquê? Porque ele é rosa!

ENTRA OVELHA

DONA ROSA: Olham lá, a minha ovelhinha que linda! Pena que é branca.

OVELHA: Bééé, bééé. Bom dia Dona Rosa!!!

DONA ROSA: Bom dia, querida! Vou entrar, pois deixei um bolo no forno. Tome cuidado com aquela lata de tinta. Ela é especial, comprei pra pintar as cercas. E ela não sai nem com água.

SAI DONA ROSA

OVELHA: Velhinha maluca!! Bééé.

OVELHA DANÇA E CORRE DERRUBANDO A LATA EM CIMA DE SI.(JOGAR PAPEL PICADO ROSA NAS CRIANÇAS)- MÚSICA: Piruetas- Chico Buarque

OVELHA: Bééé, socorro!!! Estou rosa! Estou rosa! Preciso de um banho urgente!

OVELHA TOMA BANHO (BORRIFAR ÁGUA NAS CRIANÇAS) – MÚSICA CASTELO RATIMBUM- MÃO

OVELHA: Meu Deus! Não sai! Não sai! Bééé!!

OVELHA CHORA E ENTRA UM PATO (AMARELO)

PATO: QUAC, QUAC. Poxa uma ovelha rosa! E ela está chorando! Coitada! O que foi?

OVELHA: Cai na tinta especial e ela não sai. Nunca mais terei amigos!!!

PATO: Você tomou banho direito? Por que vocês animais da terra não sabem tomar banho direito!

OVELHA: Eu tomei, não foi crianças?

PATO: Espera ai, tenho uma ideia!

PATO SAI E VOLTA ROSA COM UMA GALINHA, UM PORCO E SAPO (TODOS ROSA)

GALINHA: Olha ovelhinha! Estamos da sua cor! Podemos brincar!

ELES DANÇAM (MÚSICA: O Pato- Toquinho) E COMEÇA A CHOVER E TODOS SAEM E VOLTAM COM SUA COR ORIGINAL (BORRIFAR ÁGUA NAS CRIANÇAS)

PORCO: Vocês estão coloridos!! A chuva tirou a tinta.

OVELHA: Só eu continuo rosa... Puxa que pena.

GALINHA: É mesmo, coitada.

SAPO: Mas gente, não há problemas. Podemos ser amigos assim mesmo. As pessoas não são todas iguais no mundo.

ENTRA DONA ROSA.

DONA ROSA: Puxa, eu vi tudo e nunca tinha pensado nisso.

SAPO: Isso mesmo, Dona Rosa. Veja como o mundo é muito mais colorido o que o deixa mais bonito.

GALINHA: Somos todos diferentes! Olhe um pato amarelo, um sapo verde e agora uma ovelha rosa.

DONA ROSA: Ora, ora vocês tem razão. Vocês são lindos das cores que são.

ENTRA JORGE

JORGE: Boa noite, Dona Rosa, eu ouvi tudo e vim aqui pra ser seu amigo também. Como você só gostava de rosa tinha medo de vir aqui.

DONA ROSA: Ora, Jorge, você é bem vindo. Fiz um bolo delicioso e todos podem comer.

MÚSICA: Bicharia- Chico Buarque

Além de atividades pontuais como essa, atitudes simples podem ajudar como não relacionar cores a gênero  rosa- menina; azul- menino. Tomar cuidado com apelidos pejorativos, as crianças mesmo bebês entendem! E lembrando sempre que para eu ensinar algo eu tenho de acreditar nisso...

 (FONTE: EDUCAÇÃO GERA EDUCAÇÃO)