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sexta-feira, 5 de abril de 2013

PROJETO MEU AMIGO PELUDO 1º ANO.


PROJETO: Meu amigo peludo


Justificativa: O atual projeto nasceu da necessidade de despertar no educando a importância 
que ele deve dar ao seu próximo. Esse projeto vem para mostrar aos alunos a importância do
respeito, dos cuidados que devemos ter com o próximo e também do quanto temos de ser 
responsáveis com tudo que nos cerca.

Público Alvo1o ano  do Ensino Fundamental.
Duração: O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada. Tendo início após 
a primeira reunião de pais para que seja explicado os objetivos e passos do projeto 
e terá seu termino quando todos os alunos tiverem levado o amigo peludo para casa, 
podendo se prolongar ao logo do ano letivo, caso os alunos demonstrem interesse em continuá-lo.

Objetivo Geral: Sensibilizar e conscientizar as crianças dos cuidados e deveres que 
devemos ter com todas as coisas que nos rodeiam, seres vivos ou não e acima de tudo 
desenvolver a responsabilidade com o outro.


Objetivos Específicos:

Ø      Eleger um nome para o amigo peludo;
Ø      Elaborar a certidão de nascimento do amigo peludo;
Ø      Conscientizar da importância do documento de identidade;
Ø      Estabelecer uma relação entre as coisas que os seres vivos podem fazer e 
os que os não-vivos não conseguem realizar;
Ø      Elencar elementos que são seres vivos e os que não são seres vivos;
Ø      Estimular a responsabilidade de cuidar do amigo peludo, sem estragá-lo;
Ø      Ensinar coisas que aprendeu na sala de aula para o amigo peludo;
Ø      Levar o amigo para casa e escrever (com a ajuda de uma pessoal alfabética)
e/ou desenhar como foi o dia do amigo peludo.

Avaliação: Observação periódica do interesse das crianças.

Introdução:As atividades ligadas ao cuidado com o amigo peludo tais como escolher
o nome, “registrá-lo”, criar um documento de identidade, criar gráfico de 
brincadeiras que o amiguinho gosta de participar, contar para ele uma novidade 
que aprendeu na escola, levá-lo para o recreio e não sujá-lo, levar para casa e zelar 
para que ele volte para a escola  (inteiro e limpo) permitirá que o aluno desenvolva 
o ato de responsabilidade, observação e conclusão de tudo que aprendeu aquele dia na escola.
O Projeto Amigo peludo pode ser um verdadeiro laboratório para o professor observar 
comportamentos e atitudes perante diferentes situações. Aqui a imaginação passa ser 
uma grande aliada do professor, pois será através do Amigo Peludo que o professor 
poderá “cobrar” atitudes e comportamentos frente às diversas situações que ocorrem 
dentro da sala de aula, como por exemplo, “cobrar” o silêncio na hora da leitura ou da 
explicação de uma atividade pedindo que as crianças fiquem como o amiguinho de
pelúcia está, ou ainda se referindo ao mascote da sala como “alguém” que não joga 
lixo no chão e que todos devemos fazer igual.
Neste projeto, todos, professor, pais e alunos devem atuar sempre com muita responsabilidade 
e compromisso. O aluno que faltar no dia de levar o amiguinho para casa, passará, 
automaticamente, para o final da lista que será feita com a escala por ordem alfabética.

A turma envolvida no projeto poderá realizar pesquisas sobre:
Ø      Nomes de Bichinhos de pelúcia;
Ø      A importância do cuidado e do respeito com o próximo e do que é coletivo;
Ø      Elaboração de listagens (ainda que a escrita não seja convencional);
Ø      Elaboração de gráficos;
Ø      Registro com ajuda de uma pessoa alfabética sobre o dia do amiguinho na 
casa do aluno;
Ø      Atividades relacionadas ao conteúdo programático da série.

Para implantar o projeto é necessário:

Ø      Um bicho de pelúcia;
Ø      Uma sacola para o aluno guardar o bichinho para levar para casa;
Ø      Um caderno de desenho para a criança registrar, em casa, como foi o dia 
do seu amiguinho;
Ø      Um crachá (que será confeccionado pelo professor) igual ao dos alunos 
para identificar o amiguinho.


Procedimentos:
O planejamento do projeto deve ser feito de modo que os alunos 
acompanhem todas as etapas do processo, desde o porque estaremos 
realizando essa atividade, até a escolha do nome do amiguinho, da elaboração
do crachá, das regras de como será feita a escolha de quem levará para casa, 
dos cuidados que terão que ter com a mascote.

Sugestão de Atividade:
1º dia-
      Explicação do projeto;
      Apresentação do amigo peludo;
      Votação para a escolha do nome da mascote da classe;
       Elaboração do crachá.

2º dia-
       Leitura da lista com o nome dos alunos na ordem que serão escolhidos 
para levar a mascote para casa;
     Nesse dia o amigo peludo ficará sobre a responsabilidade do aluno que
o levará para casa;
     Ao final da aula o aluno escolhido deverá contar para a mascote e para 
a classe alguma coisa importante que aprendeu na escola.
     Em casa deverá fazer um registro no caderno de desenho sobre como 
foi seu dia fora da escola.
      Leitura e explicação do registro que o aluno fez em casa.

3º dia-
     Explicação do que é uma certidão de nascimento;
     Observação da própria certidão (cópia, que será pedida aos pais com 
antecedência);
      Elaboração da certidão de nascimento do amigo peludo;
     A certidão deverá ficar sempre na sacola onde as crianças levarão o amigo
peludo para casa (assim trabalharemos a importância dos pais andarem com o 
documento dos filhos e a responsabilidade em não perder um documento);
    Ao final da aula o aluno escolhido deverá contar para a mascote e para
a classe alguma coisa importante que aprendeu na escola;
     Leitura e explicação do registro que o aluno fez em casa.
* o mesmo pode ser feito com o R.G.
Nos demais dias:
       Elaborar listagens de: seres vivos e não vivos, brincadeiras preferidas da 
turma e do amigo peludo, cuidados de higiene, gráficos de alunos que faltaram no
dia de levar o amigo para casa e foi remanejado na lista elaborada em ordem alfabética
pelos alunos tendo o professor como escriba;
       Ao final da aula o aluno escolhido deverá conta para a mascote e para a 
classe alguma coisa importante que aprendeu na escola;
    Leitura e explicação do registro que o aluno fez em casa.
FONTE: LILIAN MOREIRA (GMAIL)


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